غالباً ما أجد نفسي أتجول عبر الإنترنت لأجد شيئاً لإلهام موضوع gooooood أستطيع مضغه في عقلي لفترة من الوقت. شيء للدغدغة كل تلك الأجزاء الفكرية. لقد وجدت فيديو ، أحاول! كان الموضوع الرئيسي حول النظام المدرسي الحالي وكيف لا يشجع النمو بشكل أساسي والتأكيد المفرط على درجات "الاختبار". نعم بالتأكيد! يحب ذهني السير في العديد من مسارات التفكير الممكنة مع هذا الشيء الحالي الذي نسميه المدرسة. . .
سيدتي شاركي الموضوع على الواتساب مع أعز صديقة لديك.
في بداية الفيديو ، سأل ابن مراهق أمه أساسا متى وأين في حياته سوف يستخدم هذه الأدوات في أي وقت هو يتعلم في المدرسة مثل نظرية فيثاغورس ؟! لقد فكرت أم الفيديو ومثل الكثير من الأمهات في الخارج ، بما في ذلك نفسي ، "لا أعرف" وأخرجت الإجابة "لأنك تحتاجها لمستقبلك" ، "لأنك تحتاجها للحصول على وظيفة جيدة" ، " لأنك تحتاجها للوصول إلى كلية جيدة "، بلاه بلاه بلاه. أثناء مشاهدتي للفيديو ، دخلت الفكرة في ذهني "لماذا نتعلم بالضبط مثل هذه الأشياء في المدرسة؟".
أعلم أنني واحد من العديد من الأشخاص الذين يشتكون ويتنفسون ويعلقون أشياء إيجابية أو سلبية حول نظام المدارس العامة هذه الأيام. أشعر أن هناك الكثير من التركيز على الحصول على درجة الاختبار المثالية والإعدادية أكثر من اللازم التي تركز على هذه الاختبارات. وبسبب هذه الاختبارات ، تصبح الموضوعات الأخرى منخفضة للغاية على سلم الأولوية. أشعر أنه في مكان ما على الطريقة التي بدأت بها أفضل النوايا ، أفضل بذرة يتم خياطتها ، كانت أفضل فكرة أساسية وراء هذه الفوضى ملوثة ومفسدة. يكسر قلبي إلى أشلاء لأن أطفالنا يبعثون على السخرية الذكية وبراقة!
ومن مسؤوليتنا كآباء لشرح لأطفالنا مع أفضل قدرتنا السبب في أن عليهم أن يتعلموا الأشياء التي يفعلونها. سألت نفسي: "لماذا عليّ أن أتعلمها؟". أخذتني عملية التفكير الخاصة بي إلى جوهرها وكان هذا هو الجواب الذي توصلت إليه ، "تحفز هذه الموضوعات أجزاء من أدمغتنا لجعلنا مستعدين للخروج إلى عالم الكبار والبقاء على قيد الحياة."
ليس فقط ، بالضبط ، فقط حول الموضوع الذي يتعلمه طفلك ، فهو يتعلق بالتحفيز والنمو في تلك المناطق المعينة من الدماغ. فكر في الدماغ مثل العضلة الشحمية الكبيرة وكلما زاد التمرين (التحفيز) على جميع أجزاء الدماغ كلما زاد استعدادنا للبلوغ.
ما لا أقوله هو أن الموضوع ليس مهمًا ، لأنه كذلك. في مرحلة ما ، يختار أطفالنا مهنة متخصصة في جانب واحد من الدماغ أو الآخر ، وبصورة مفاجئة ، فجأة تكون نظرية فيثاغورس أفضل صديق جديد تم اكتشافه! WOOT!
ما أذكره هو X "Subject" يحفز أجزاء من المخ مسئولة عن "مهارات البقاء على قيد الحياة".
ومع ذلك ، فنحن نشكو كثيرًا من أن النظام لا يزال قائمًا وأنه غير متوازن. إذا كنا كآباء لا يحبون النظام المدرسي الحالي ، والدرجات ، وبنية الاختبار ، ثم ترك الأمر يجعله تركيزًا كبيرًا في المنزل. لقد رأيت تحولا في النظام المدرسي الذي يميل إلى جانب واحد من الدماغ في المقام الأول ويحفز الآخر. ومع ذلك ، من أجل البقاء نحتاج إلى تحفيز كلا الجزئين ، نحتاج إلى إبداع الجانب الأيمن للتفكير في حل ، والجانب الأيسر المنطقي الدقيق للقيام "بالهندسة" للحل.
مما جعلني أفكر في هذا ؛ إذا كان نظام مدرستنا موجه في الغالب نحو تحفيز جانب واحد ، فإن مهمتنا هي توفير هذا التوازن في المنزل وتحفيز الجانب الآخر.
إعادة توجيه تفكير طفلك بمجرد أن تعيده إلى المنزل من المدرسة.
ركز اهتمام طفلك على الأشياء التي لا تركز عليها المدرسة كثيرًا.
تقديم الإجابات ، وتوفير الرصيد.
سيدتي شاركي الموضوع على الواتساب مع أعز صديقة لديك.
سيدتي شاركي الموضوع على الواتساب مع أعز صديقة لديك.
في بداية الفيديو ، سأل ابن مراهق أمه أساسا متى وأين في حياته سوف يستخدم هذه الأدوات في أي وقت هو يتعلم في المدرسة مثل نظرية فيثاغورس ؟! لقد فكرت أم الفيديو ومثل الكثير من الأمهات في الخارج ، بما في ذلك نفسي ، "لا أعرف" وأخرجت الإجابة "لأنك تحتاجها لمستقبلك" ، "لأنك تحتاجها للحصول على وظيفة جيدة" ، " لأنك تحتاجها للوصول إلى كلية جيدة "، بلاه بلاه بلاه. أثناء مشاهدتي للفيديو ، دخلت الفكرة في ذهني "لماذا نتعلم بالضبط مثل هذه الأشياء في المدرسة؟".
أعلم أنني واحد من العديد من الأشخاص الذين يشتكون ويتنفسون ويعلقون أشياء إيجابية أو سلبية حول نظام المدارس العامة هذه الأيام. أشعر أن هناك الكثير من التركيز على الحصول على درجة الاختبار المثالية والإعدادية أكثر من اللازم التي تركز على هذه الاختبارات. وبسبب هذه الاختبارات ، تصبح الموضوعات الأخرى منخفضة للغاية على سلم الأولوية. أشعر أنه في مكان ما على الطريقة التي بدأت بها أفضل النوايا ، أفضل بذرة يتم خياطتها ، كانت أفضل فكرة أساسية وراء هذه الفوضى ملوثة ومفسدة. يكسر قلبي إلى أشلاء لأن أطفالنا يبعثون على السخرية الذكية وبراقة!
ومن مسؤوليتنا كآباء لشرح لأطفالنا مع أفضل قدرتنا السبب في أن عليهم أن يتعلموا الأشياء التي يفعلونها. سألت نفسي: "لماذا عليّ أن أتعلمها؟". أخذتني عملية التفكير الخاصة بي إلى جوهرها وكان هذا هو الجواب الذي توصلت إليه ، "تحفز هذه الموضوعات أجزاء من أدمغتنا لجعلنا مستعدين للخروج إلى عالم الكبار والبقاء على قيد الحياة."
ليس فقط ، بالضبط ، فقط حول الموضوع الذي يتعلمه طفلك ، فهو يتعلق بالتحفيز والنمو في تلك المناطق المعينة من الدماغ. فكر في الدماغ مثل العضلة الشحمية الكبيرة وكلما زاد التمرين (التحفيز) على جميع أجزاء الدماغ كلما زاد استعدادنا للبلوغ.
ما لا أقوله هو أن الموضوع ليس مهمًا ، لأنه كذلك. في مرحلة ما ، يختار أطفالنا مهنة متخصصة في جانب واحد من الدماغ أو الآخر ، وبصورة مفاجئة ، فجأة تكون نظرية فيثاغورس أفضل صديق جديد تم اكتشافه! WOOT!
ما أذكره هو X "Subject" يحفز أجزاء من المخ مسئولة عن "مهارات البقاء على قيد الحياة".
ومع ذلك ، فنحن نشكو كثيرًا من أن النظام لا يزال قائمًا وأنه غير متوازن. إذا كنا كآباء لا يحبون النظام المدرسي الحالي ، والدرجات ، وبنية الاختبار ، ثم ترك الأمر يجعله تركيزًا كبيرًا في المنزل. لقد رأيت تحولا في النظام المدرسي الذي يميل إلى جانب واحد من الدماغ في المقام الأول ويحفز الآخر. ومع ذلك ، من أجل البقاء نحتاج إلى تحفيز كلا الجزئين ، نحتاج إلى إبداع الجانب الأيمن للتفكير في حل ، والجانب الأيسر المنطقي الدقيق للقيام "بالهندسة" للحل.
مما جعلني أفكر في هذا ؛ إذا كان نظام مدرستنا موجه في الغالب نحو تحفيز جانب واحد ، فإن مهمتنا هي توفير هذا التوازن في المنزل وتحفيز الجانب الآخر.
إعادة توجيه تفكير طفلك بمجرد أن تعيده إلى المنزل من المدرسة.
ركز اهتمام طفلك على الأشياء التي لا تركز عليها المدرسة كثيرًا.
تقديم الإجابات ، وتوفير الرصيد.
سيدتي شاركي الموضوع على الواتساب مع أعز صديقة لديك.
تعليقات: 0
إرسال تعليق